记忆片断(为什么呢)

　　下午工作忙，没办法，从幼儿园接到孩子就马上带他到了办公楼里。他告诉我：肚子痛。

　　我根据过去的经验，他可能是肚子饿了，可他坚持说不是肚子饿，是肚子里有虫。不过一时还不能回家，好在有同事给了他几颗棉花糖，加上电脑游戏，他暂时可以顶一会吧？

　　回到家里，已经是过了六点半了，孩子又说肚子饿。我让他找妈妈拿点儿保济口服液喝就没事了。可孩子又说：“没用的，是肚子里有虫。”后来他奶奶就拿了风油精给他抹在肚皮上。

　　吃饭了，他又不吃，说肚子不饿。要去睡觉。我知道他其实是想到房间里玩电脑。但他妈妈和奶奶都说他是想睡觉了，让他进了房间。他妈妈跟进去，估计是因为我说了，就去看住他，要他睡觉，不准玩电脑吧。

　　过了一会儿，孩子自己出来了，坐到餐桌边——果然就不是想睡觉嘛。

　　问他肚子还痛不痛了？他说；“不是痛，是辣。”抹了风油精，可不是辣的嘛。

　　孩子每次乘坐电梯，都喜欢乱按按键。一是不管要向上还是要向下，经常把上下两个方向的键都按一遍；二是随意乱按数字，也不管要去哪一层，一通乱按。经常教育他不能这样，但他就是不听。

　　今天傍晚在我们办公楼的电梯里，他又是不停地蹦蹦跳跳，跳起来后就用手去拍电梯的数字键，因为暂时他还是只能按到数字1。回家后，他又抢先跑进电梯间，又学大人样，站在电梯口中间要挡住电梯门好让我进去。

　　虽然他用身体挡电梯门的目的是让我进去，但这么小的孩子这样做，可太危险了。我告诉他：“以后你不要这样挡电梯门啊，你太小了，不够力气，会被门夹伤的。要大人才能够这样做的。”

　　孩子回答我说：“不是。不是要大人才可以，是要‘肥人’才可以挡住电梯。”

　　回到家里，他还不停地问我：要多少岁才可以挡电梯门？二十岁可不可以？十八岁可不可以？九十五岁可不可以？

　　下班后去接孩子。去得比平常晚了些，加上天气不好，幼儿园的院子里到处湿漉漉的，已经没剩几个孩子在幼儿园里了，显得特别空旷安静。孩子一看到我，非常高兴，背着书包就向我飞奔过来。我就带着他回家。

　　出了幼儿园的院子没多远，孩子就高兴地向我报告，说：“我刚才看到小班的课室（在一楼）那里很多烟。”

　　我正奇怪，课室里怎么会有烟？难道女教师们也吸烟？就算吸烟，烟头也不扫一下？孩子又继续说：“全部都是烟，很久都没散。再不散就要着火了。”

　　然后我就醒悟过来，他说的不是香烟，也不是烧火那种烟，而是雾。这几天天气特别潮湿，整个城市都被雾罩着，通风不好的地方，雾气特别浓，也无法散开。我尝试从成因、成份等向他解释。但似乎他还是没法理解。这可把我难住了，该怎么才能解释清楚呢？

　　孩子的外公外婆来了，早上我们去饮早茶。出发之前，孩子说：我们怎么去哟？那么远，又没有车。摩托车又去不了去，小车才能去。

　　我说：摩托车怎么又去不到呢？我们是人多坐不下，不是去不了。孩子说：摩托车油少，所以去不到，小车油多，所以可以去到。

　　孩子天天要占着电视看中央电视台的少儿频道。有空就看，吃饭时也要看。他看少儿频道时，喜欢把遥控器抓在手里，或者放在他触手可及的位置，以便及时抢夺电视的控制权。如果他正在看少儿频道时让他去洗澡或者上厕所，他会特别提醒大家：电视不要换台。在新闻时间，我要看香港的电视新闻，孩子就要转到少儿频道，说：我要看少儿频道的《新闻袋袋裤》，那也是新闻。

　　前天晚上，吃晚饭的时间，我要看新闻，他坚持要我看《新闻袋袋裤》。但这离我的新闻需要相差太远了。所以当他分神去拿玩具琴玩的时候，我就提出要求说：“你玩你的琴，那么就把遥控器给我吧。你玩琴，我看新闻。”他一手抓着遥控器，一看抓着玩具琴，走到我身边，然后把他的玩具琴递了过来，说：“那你弹琴啊，我看电视。”

　　这一篇的标题是哭泣，但孩子今天并没有哭泣，记的是前几天的事。

　　在大前天傍晚，在幼儿园里接到孩子后，带着他到我的办公室去拿回我的钥匙。然后下楼的时候，他要去各楼层去看看。我没让他去，他就生气撒娇，哭了起来。然后还推着我不让我出电梯。我没管他，坚持走了出来。然后他就从小哭变成了抽泣，到了停车的地方时，就已经变成了大哭了。

　　我开着摩托车到修理店小修了一下，趁机逗了他一下，他才稍为停顿了，期间还被我逗笑了几次。但这并没有解决他哭泣的问题。修好车后继续回家，他还是一路哭泣，不过频率降低了，间隔几分钟，他才突然“啊……”地喊上一声。

　　最搞笑的是在办公楼下的时候，正是他大哭的时候，停车的地方蚊子很多，在我们头顶上，成群的蚊子在绕圈子。我把孩子抱上车座时，孩子突然仰起头，扯起嗓子，“啊啊啊……”地大哭了几声。一瞬间，那一大群蚊子就不见了踪影！！

　　后来我就几次拿这事来说，孩子自己都禁不住要偷笑。

　　近来孩子养成了让大人喂晚饭的坏习惯，该吃饭的时候就是不好好吃，他奶奶和妈妈总是不忍心让他饿着。

　　今晚又是这样，吃饭时坐着玩玩具琴，等着他妈妈来喂他。他妈妈正喂着他的时候，他突然大声说后背很痒，他妈妈赶紧就伸手给他挠痒痒。挠了两下，孩子大声说：“过一点。”他妈妈大概调整一下挠的位置，问他：“是不是这里？”

　　孩子略停顿了一下，虽然我没看他，但我猜他大概是想了一下。然后他大声说：“斜坡！”

　　一家人当场就乐了。原来他的意思是肩胛骨那个地方。他不知道怎么说，灵机一动，就用了个形象地比喻地词语来形容：有斜坡的地方。

　　下午去接孩子放学，通常都会让孩子在幼儿园的院子里和其他小朋友玩一会儿。可是，咱孩子明显有个弱点，不知道怎么和其他孩子们玩。这有点儿像我。可能还是需要更多带他出去串门，在实际中学习人际交往吧。

　　近段时间，孩子同班的一个小女孩有点儿娇气，经常咱孩子并没有碰她，她也跑到她爷爷身边去哭诉，说咱孩子打她。大人当然不会听信孩子的撒娇的话。但是咱孩子就不知道如何是好了。有时几个孩子玩追人，咱孩子追着她到了她爷爷身边，见她哭着投诉，就讪讪地站在旁边，停一会儿就讪讪地走了。我看着也不是滋味。

　　前天傍晚，这样的情况又发生了。然后在离开幼儿园的路上，我就教孩子：“她再这样冤枉你，你就大声地说出来，说‘我又没有打你’。你可以大声地说清楚嘛。你没有做错事，不要怕她。”孩子用力地点了一下头。

　　昨天傍晚，那个小女孩撒娇的一幕又出现了，孩子正好也追到小女孩的爷爷的身边，小女孩哭诉后，咱孩子就大声地说：“我又没有打人。”这一次，咱孩子不再有讪讪有表情了，他走开的时候表情很轻松。

　　我也很高兴，教育成功，咱孩子也不用在心理上受到损害。回家的路上，我就表扬了他。他被我表扬了，他也很高兴。