记忆片断(为什么呢)

　　晚上给孩子洗澡，想用儿童洗发液给他洗头发，他不愿意。好不容易他勉强同意了。在洗的时候，我发现他的眼睛里隐约有点儿红血丝了。我说：以后不能老是看电视玩电脑了，看坏了眼睛，以后长大了看东西都看不清就坏了。孩子说：我还没长大。我说：以后看电视就不能玩电脑，要玩电脑就不能看电视，否则长大了看不清可怎么办。孩子说：“绪绪很慢长大的呀。”

　　洗完澡穿衣服，孩子还接着长大的话题。

　　他问：我25岁时你多大？

　　我说：那我就五十多了，是老人了。

　　他问：那要是两百岁呢？

　　我说：那就是很老很老的人了。

　　他问：是怎么样？

　　我说：老得动不了了。

　　他问：那一千岁呢？

　　我说：那就成妖怪了，妖精、妖怪。

　　他说：妖怪是不是怪兽？

　　我说：是。

　　他又问：一万岁呢？

　　我说：一万岁就成神仙了。

　　他问：神仙是什么？

　　我说：神仙就是很厉害的罗。

　　他问：有多厉害？有没有超人那么厉害？

　　我说：比超人还厉害。

　　他又问：两万岁呢？

　　我说：两万岁就是更厉害的神仙了。

　　他问：九万岁呢？

　　我说：九万岁就是老神仙了。

　　他还问：那么九百万岁呢？

　　我说：那就比神仙还要厉害了。

　　这时衣服已经穿好了。我赶紧把他带出客厅玩去了。否则我就没法再回答他了。

　　今天的天气不好，下小雨。上午，孩子的妈妈叫孩子到窗口看看是不是下雨。孩子走到窗口望了望，回答说：没有下雨，只是在滴水。

　　中午，孩子的妈妈说了些孩子的事。说昨晚孩子去和奶奶一起睡。奶奶问孩子十几岁时还记不记得奶奶对你怎么样，孩子说：到我十几岁时，你还在么？你都死掉了。听得奶奶伤心又好笑。

　　下午，孩子的妈妈拿出一个电暖袋，就是一个内装液态物的软袋子，接上电源，就会发热，用来取暖的。这个电暖袋在上个月曾经拿出来用，可我接上电源后，只暖了一会儿，就用不了了。孩子的妈妈考虑要不要扔掉，孩子却很好奇地拿过来玩，并把电源线给接上了。孩子的妈妈也就把电源插头给插上了。没想到过了一会儿，这个电暖袋居然开始发热了。孩子很高兴，又蹦又跳地，说：“我一插上就可以用了。爸爸不行，你是笨蛋。我是高手。”我说：你说什么？孩子说：“你是天才，我是高手。”——原来他的眼里天才和笨蛋是一样的啊。

　　孩子近来喜欢上一些和打仗的东西。有一天他说起有同学拿枪去幼儿园玩，神情间隐约有一点儿羡慕。后来我和他妈妈带他去买玩具时，他也特别喜欢上玩具枪，颇有点儿恋恋不舍的样子。结果买了一把会动、有声音、有彩灯的玩具枪。买回来后也特别喜欢玩。

　　今天早上没有送他去幼儿园，因为起得晚，感觉太迟了，而且怕他去到后没有热早餐吃了。在吃午饭的时候，孩子只喝了点儿汤。到我吃完饭了坐着看电视时，他居然跑到房间里唱歌去了。刚好这时CCTV少儿频道正在播打仗片，是老片子了，黑白的，《董存瑞》精编版。我抱着试试看的心情，喊孩子说：快出来看，放打仗片了。

　　没想到孩子很有兴趣，连这段时间最喜欢的唱歌也不唱了，兴冲冲地从房间里跑出来看。然后就顺便坐下来吃饭了。虽然还是有点儿撒娇，依赖他妈妈喂点儿，但毕竟是在吃了。

　　电影虽然是黑白的，但还算清楚，枪口火舌猛喷，子弹乱飞，到处都是爆炸（孩子在旁边看我打字，指着这句话说：这里要加个“都”）。一群群的解放军往上冲，又一排排地倒下。最后，董存瑞举着炸药包，喊着那句有名的口号，炸掉了桥面的碉堡。

　　最后，画面显示悲壮，战斗、牺牲、回忆等多种画面重叠显示，结束时定格在董存瑞的上半身大特写上。

　　孩子看着这个董存瑞的大特写的画面说：“看！就死剩下这一个（人）了！”

　　1、孩子的妈妈在家洗了头发，湿湿地垂下来，部分脸被遮住了，而且生气的样子，面无表情。我逗孩子：你看妈妈的样子酷不酷？

　　孩子很干脆地说：酷。

　　我问：怎么个酷法？

　　孩子回答还是很干脆：不知道。

　　2、孩子的妈妈生气了，我忍了一下没出声，我问孩子：你说我们家谁最可怜？

　　孩子说：妈妈可怜。

　　这个有点出乎意料。我问：为什么妈妈可怜？

　　孩子说：妈妈甩书，妈妈可怜。

　　原来他不明白可怜是什么意思啊。

　　昨天晚上，孩子又是不肯上床睡觉。我抱起他，让他看书柜上的钟，说：你看看都十点了？现在还不睡觉？

　　孩子故意把脸扭过另一边，还闭上眼睛不看。

　　我转动身体，使得他的脸向着钟所在的方向。说：你看看，看清楚了，看看现在几点了？

　　孩子说：“现在是0点。0点就是没有点。”

　　前几天的博说了孩子思考特点的动画片《维尼与跳跳虎》，这次要说的有孩子气的想象力的是动画片《哈诺德梦游仙境》。这是偶然在网上发现的动画片，分成好多集。这部动画片很吸引孩子。虽然对白是英文的，而且完全没有字幕，但孩子却看得津津有味。如果是一般的影片，别说小孩，就算是我，也未必能看懂听懂。但这部动画片，就完全没有理解的障碍了。光看画面，就可以明白的。大概是在十月份，我就给孩子看，结果他每晚睡觉前都要看一集，甚至不看这个动画片就不愿意睡觉。我问他：你看得懂吗？他很肯定地点头，说：看得懂。

　　这部动画片的情节很简单，但充满了孩子气的想象力。就是一个看起来三四岁的小孩子，睡觉前自己在房间里凭着想象，画出精彩的世界，在这个想象的世界里游玩、历险，以一支画笔，画出有想象力的解决方法。想象出来的世界与情节，天马行空，新奇可爱。画面就已经说明了一切。

　　有些情节是如此地孩子气，如此地有趣味，连我的孩子都经常会禁不住呵呵直笑。例如一个情节是：在山坡上画了一个洞口，就钻进来躲藏，里面很黑，画一支蜡烛，刚刚画好的火焰被风吹灭了，就再画一次火焰，再被吹来，这时该怎么办？主角哈诺德的方法超出成人的想象：他画了一个更大的火焰！比原来大许多倍！！

　　这部动画片配的歌曲音乐也很有特色，旋律简单而优美，有点儿美国乡村音乐的风格，又有点儿儿歌的感觉，也是一个亮点。

　　唯一可惜的是：哪里有这个动画片的ＤＶＤ碟卖啊？要有的话我一定去买。

　　配点儿这部动画片的截图吧：

　　今天天气比较冷，冷空气的前锋大概已经开始接近了吧。当我准备接孩子的时候，时间将近五点二十五分。从楼上的窗户望向旁边的幼儿园，似乎已经没有什么孩子在幼儿园里玩了。要是平时，五点半时幼儿园应当还是很热闹的。

　　我匆匆忙忙下楼，准备去幼儿园。电梯下到一楼，刚刚打开，正好看到孩子和一位幼儿园的老师正准备进电梯。这一下，我们都很高兴。老师说：“他自己说带我来隔壁办公室。”我赶紧向老师表示感谢。然后带着孩子上楼，并问他情况。他说：“老师没有打电话，是绪绪讲带绪绪来办公室的。”原来他已经是最后一个离开幼儿园的孩子的，他等不及了，就主动要求老师送他过来我的办公室。我再从楼上窗户望出去，幼儿园的院子里已经空无一人，大门也已经锁上了。回家后我又反复问他，确认是他自己主动向老师提出的要求，我就亲了他一下，鼓励他。

　　想到孩子能够主动表达自己的想法，设法解决问题，我感觉很高兴。孩子又成长一点，进步了一点。

　　再带着孩子下楼准备离开时，孩子说：“你这么迟都不来接我，爸爸是大坏蛋。

这个游戏的玩法很简单，就是用鼠标点击就行了。开始时，游戏窗口的下方有只白色的熊，用鼠标点击它，就会向天上飞去。当它飞出游戏窗口的范围时，游戏窗口的上方会有一个小的三角形箭头，它显示着白熊的即时位置（相对左右的位置，不是高度）。看准它会在什么地方向下掉，在白熊掉下去之前，及时用鼠标点击到它，它就会重新向上弹上去。别让它掉下去哦。