记忆片断(为什么呢)

　　早上叫孩子起床。孩子躺在床上不起来。我抱他起来，告诉他，现在已经很迟了，平常这个时候太阳已经出来了，今天是阴天，太阳公公没有出来，所以才比较暗。顺便我又说：你要快点刷牙洗脸，你知不知道太阳公公去哪里了？他也去刷牙了。

　　孩子想了一下说：太阳公公没有牙刷，他没去刷牙。

　　幼儿园又开学了。第一天他似乎有点儿想去，可能还记得幼儿园的快乐时光吧——但我没有送他去。第二天早上，要送他去幼儿园了，起床刷牙洗脸都很顺利，但当准备出门时，他却不肯出发了。还不停哭闹。似乎他已经忘幼儿园是什么样的生活了，或者也许是因为在家习惯了。直到他奶奶说“不去幼儿园，去爸爸办公室”，他想起我的办公室有电脑玩，这才同意穿上鞋子出发。还要可怜兮兮地说：“我们去爸爸办公室，不去幼儿园”。

　　其实我能明白他心里可能还有阴影。

　　那是在他第一次上幼儿园的时候。当时我们去到我单位旁边那家幼儿园，想考察一下，看看孩子愿意不愿意。当时应当是暑假期间，离幼儿园开学还有大概十天左右吧，幼儿园没有正常上课，只是所谓的留园班，把大小不一的幼儿集中在一起，不分班。我们带着孩子去看环境，园长还特意把在玩玩具的孩子集中到面前，“show“一次给我们看。就是带领孩子们唱歌，然后把一个苹果切开来作为奖励。因为我要上班，就留孩子和他妈妈在幼儿园里熟悉一下，据他妈妈说感觉还不错，孩子也没有哭闹。所以我们就决定送孩子到那个幼儿园去，为的是我接送方便。

　　可是没想到的是，第一天孩子就哭得很厉害。去到幼儿园后，我留在门外，让孩子的妈妈送他进去，结果他进去后，哭着不肯让妈妈走。后来老师带他去玩玩具，吸引了一下他的注意力，就示意孩子的妈妈悄悄的离开。结果到当天傍晚我去接孩子时，孩子还在抽泣，老师对他说：你看，我都说你爸爸会来接你的嘛。孩子一见到我，紧紧抱着我不放，并且大哭起来，生怕我不要他走掉了。真是哭得我心得软了。

　　我还责怪孩子的妈妈不应当不告诉他就走了，以至于他以为不要他了。这么小的孩子，哪里受得了啊？

　　后来他又继续哭了几天，直到有一天，孩子的老师对我说“这孩子，压不住他”。听到她这样说，我就怀疑孩子是不是被他大声恐吓甚至体罚？孩子似乎也很怕去幼儿园，似乎是说被人打骂。本来我还不太相信孩子的话，现在听教师的说法，我几乎要给他换幼儿园。不过好在没几天就开学了，换了个有经验的老教师，原来留园班那个老师也很快不见了。随后孩子才逐渐开始喜欢上幼儿园了，而幼儿园的老师们也很喜欢他——大概是互相的印象好了，所以孩子才在幼儿园里感觉到快乐了。

　　可我每次想到那段经历，就觉得很对不住孩子。

　　现在孩子要上中班了，突然又怕去幼儿园了，我就担心他是又想起那段经历了。孩子的妈妈骗他去我的办公室，他才同意出发，可是我的摩托车一开到幼儿园里，孩子就抱着我痛哭起来。勉强抱着他上到二楼中班的教室，见到他熟悉的邹老师和小朋友们。邹老师从我手中把孩子抱过去，孩子勉强忍住哭声，邹老师给他找座位，一个小朋友还把自己坐着的小凳子拿给他坐。邹老师用身子挡在孩子和我之间，并示意我快离开。

　　我还和孩子道个别，孩子也没注意到。后来我就后悔，忘了告诉孩子我会在傍晚来接他。结果傍晚我去接他时，邹老师就说，带孩子下楼等待家长来接时，他又哭了，不肯下楼，叫我第二天早点来接他——我想他可能又是以为我不要他了。我看到孩子的脸上果然还挂着泪痕。我抱起孩子，孩子才开始有点儿笑容。天空已经开始下雨了，我打着伞，抱着孩子向单位走去。孩子先是抱紧我，然后就忍不住嘻、嘻、嘻地笑了，紧抱着我的手也慢慢放松了。

　　我问他：幼儿园好不好玩？明天还来不来？他说：好玩，还来。

　　开学第三天的早上，我再送他去幼儿园，他就不抗拒了。送到幼儿园，我告诉他：下午我再来接你。孩子说“好”。老师还担心，叫我要尽量早点来接。傍晚五点钟我去到接孩子，他已经没有哭了。还很高兴。

　　老师给他奖励了一个红苹果的贴纸，离开教室时，他还和另一个孩子互相炫耀。回家后，孩子的妈妈问他是不是因为他今天没有哭，老师奖励给他的？他很高兴地说：是。

　　孩子已经找回平常在幼儿园的快乐感觉了。

　　我的感觉是：不要老是用吓的方式来教育孩子，这样会让孩子缺少安全感。离开一定要告诉他，让他知道父母会再来接他，免得他产生被抛弃的恐惧感觉。